Вебінар «Практичні аспекти викладання історії, громадянської освіти, курсу «Захист України» в умовах російської агресії проти української державності»

     20.09.2022 р. у Горохівському фаховому коледжу ЛНУП було проведено вебінар на тему: «Практичні аспекти викладання історії, громадянської освіти, курсу «Захист України» в умовах російської агресії проти української державності».             Викладачі загальноосвітніх дисциплін обмінялися досвідом роботи з наступних питань: 

• Місце і роль суспільних дисциплін у формуванні наукового світогляду, патріотизму, загальнолюдських цінностей студентської молоді.

 Доповідач Жельчик О. М. 

• Особливості викладання історії України у 2022/2023 навчальному році. Доповідач Полігас О. М.
• Практичні аспекти викладання всесвітньої історії у 2022/2023 н. р.

 Доповідач: Мурахевич О. Я. 

•  Особливості побудови та реалізації робочої навчальної програми з Громадянської освіти в 2022/2023 н. р..

 Доповідач Кузьмук О. М. 

•  Нові підходи до викладання навчальної дисципліни «Захист України» в сучасних умовах. Доповідачі: Кузьмук Л. Я., Пундик І. О.

       У роботі онлайн-семінару взяли участь: Генсецька О. М., заступник директора з навчальної роботи, Білик С. В., заступник директора з виховної роботи, Савченко С. О., методист, Гончарук С. В., завідувач бібліотекою, Дубюк К. П., Сергеєва І. М., бібліотекарі, а також педагогічні працівники.        В ході семінару було приділено значну увагу дотриманню вимог методичних рекомендацій МОНУ щодо використання міжпредметних зв’язків, оновлених навчальних підручників, навчання  медіаграмотності та навичок критичного мислення здобувачів, розвитку їх громадянських компетентностей.  Під час обговорення викладачам рекомендовано приділити увагу новим розробкам занять, які можна знайти  на методичних ресурсах Академії української преси, діагностиці навчальних досягнень здобувачів, педагогічному спостереженню, практичній складовій.           

        Генсецька О.М. акцентувала увагу на нових підходах до викладання занять. Викладачі мають застосовувати методичні прийоми формування та вдосконалення умінь і навичок, сформувати досвід,  ставлення; більше комунікувати, координувати, взаємодіяти, супроводжувати пізнавальну діяльність здобувачів освіти. Адже сучасний урок – це динамічне, мобільне, варіативне освітньо-виховне заняття. Під час теперішньої важкої війни, за умов протистояння агресивній антиукраїнській пропаганді, особливе значення має збереження та розвиток української історичної освіти та подальше формування в української  молоді патріотизму, усвідомлення загальнолюдських цінностей та несприйняття імперської і шовіністичної ідеології.      

       Білик С. В. звернула особливу увагу на позааудиторну навчально-виховну діяльність, її зв’язок з заняттями історії, громадянської освіти, захисту України, відзначення та вшанування  важливих історичних подій, пам’ятних дат.       

        Жельчик О. М. відзначив, що важливим є також українське, європейське та правдиве бачення історії Другої світової війни і післявоєнного світу, ролі України в системі міжнародних відносин, та особливої події національної історії – здобуття Україною незалежності в 1991 році.        Пильної уваги потребує також розгляд історії Революції Гідності та початку російсько-української війни у 2014 р., і новий етап агресії Росії – початок повномасштабної війни у лютому 2022 р. й боротьби за незалежність української держави.  

              Україна опинилася на передній лінії фронту боротьби за європейські, людські цінності. Важливу роль у цій боротьбі має історична освіта, якій належить особлива роль у формуванні здобувачів освіти як свідомих громадян України.