З ДНЕМ ЗНАНЬ! Зі святом!
До уваги кураторів груп!
У Законі України «Про освіту» мету освіти визначено як всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу Українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору.
Україна майбутнього, саме виховання, що ґрунтується на цінностях. Компетентнісний підхід передбачає не лише необхідність набуття потрібних для реалізації у професійному житті вмінь та навичок разом з опануванням важливих знань.
Відтак ціннісні орієнтири, закладені у молоді роки, слугують базою для щасливого особистого життя та успішної взаємодії людини з суспільством.
Тільки завдяки спільним зусиллям усіх без винятку учасників освітнього процесу стає можливим через педагогіку партнерства сформувати у майбутнього покоління той ціннісний фундамент, що стане обличчям українського суспільства за 15-20 років.
З метою всебічного розвитку особистості як найвищої цінності суспільства пропонується у 2019/2020 навчальному році належну увагу присвячувати ціннісним орієнтирам сучасної української школи, зокрема:
- морально-етичним (гідність, рівність, справедливість, толерантність, культурне різноманіття, турбота, чесність, довіра та ін.);
- соціально-правовим (верховенство права, нетерпимість до корупції, патріотизм, екологічно-етична цінність, соціальна відповідальність та ін.);
- особистісно-зорієнтованим (самореалізація, лідерство, свобода, відповідальність та ін.).
- Корисні обговорення на теми:
«Правовий статус людини і громадянина в Україні»;
«Людина серед людей»;
«Свобода в житті людини та її межі»;
«Власний шлях до самореалізації або як стати особистістю»;
«Верховенство права: дороговказ чи лише декларація?»
«Корупція та фаворитизм як крадіжка твого майбутнього» та ін.
Окремі з цих тем будуть доречними для проведення Першого уроку. При проведенні ціннісно орієнтованих уроків, яким, зокрема, є Перший урок у навчальному році, слід уникнути формалізму й заорганізованості, дати можливість студенту висловити свою думку, поділитися своїм внутрішнім світом. Викладач у межах академічної свободи сам обирає тематику Першого уроку та планує його проведення за власним сценарієм.
