ВЕБІНАР ЯК ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ ПЕДАГОГІВ

       30 листопада  2021 року у Горохівському коледжу ЛНАУ  в режимі «онлайн» було проведено методичний семінар для викладачів.      

      На семінарі розглянуто наступні питання:

 1.   Інноваційні засоби навчання,  програми для впровадження в систему освіти. 

 2.Формування ключових компетентностей на заняттях з хімії через використання педагогічних інновацій.

 3.  Соціалізація і кіберсоціалізація підлітків як соціально-педагогічне явище.

4. Рекомендації з підготовки методичних розробок для участі у конкурсі «Педагогічний ОСКАР-2022».5. Інформація про стан підготовки робіт  для участі у конкурсі    «Педагогічний ОСКАР-2022».                                                         

     Учасники вебінару дізналися про цифрові,   мультимедійні  та ігрові технології, які викладачі Войтович Л.Г., Лотоцький І.О. використовують на заняттях при змішаній та дистанційній формах навчання, а також у навчанні офлайн, як впроваджують педагогічні інновації в освітній процес коледжу на заняттях з хімії, механізації і автоматизації сільськогосподарського виробництва.       Особливу увагу Лотоцький І.О. приділив засобам унаочнення, забезпечення занять навчально-методичними та інформаційними матеріалами, сучасним засобам контролю  за результатами навчання за допомогою тестових форм на вебсервісі Google Classroom, спілкуванню зі своїми студентами за допомогою нових цифрових інструментів та можливості надавати результати виконання завдань у реальному часі кожному студенту. Підсумовуючи, Іван Олександрович зазначив, що Google Клас допомагає викладачу заощадити час, ефективніше організувати роботу й спілкуватися зі студентами.      

     Викладач-методист Войтович Л. Г. продемонструвала, як за допомогою педагогічних інновацій   формуються ключові компетентності у здобувачів освіти на заняттях хімії і побажала кожному педагогічному працівникові не втрачати духу творчості.            Жельчик Г.М., соціальний педагог, детально зупинилася на питанні соціалізації молоді, позитивних і негативних моментах кіберсоціалізації та лудоманії, кібер-булінгу, кібер-грумінгу, інтернет-залежності, гемблінгу, гаджет-аддикції.  Вона підкреслила, що надмірне спілкування у чатах, неконтрольовані покупки в інтернет-магазинах, нав’язливе бажання грати в азартні ігри  може стати причиною  невротичних станів у молодих людей.       ,

     Савченко С.О, викладач-методист, надала практичні поради щодо підготовки методичних робіт до участі у всеукраїнському конкурсі «Педагогічний Оскар-2022»,  проаналізувала участь викладачів у виставках.

           Голови циклових комісій  Долінська М.О., Кондратюк Р.Р., Пундик І.О., Сальнікова Г.А. поділилися  інформацією про  стан підготовки методичних розробок викладачами і підготовки до участі у І етапі конкурсу.     

      На завершення заходу Жельчик О.М.,  директор коледжу, подякував за активну участь у роботі вебінару доповідачам, за  взаємодію усім викладачам, які долучилися до участі у  онлайн-семінарі, наголосив на позитивному значенні практичної складової таких занять, поширенні перспективного педагогічного досвіду.                                                                                         Світлана Савченко,                                                                     методист Горохівського коледжу ЛНАУ